Forskjellen mellom vurdering og evaluering

Vurdering vs Evaluering

Vurdering og evaluering er to forskjellige konsepter med en rekke forskjeller mellom dem ut fra målene og fokuset. Før vi går inn på detaljer om disse forskjellene som setter vurdering og evaluering fra hverandre, la oss først ta hensyn til de to ordene selv. I henhold til American Heritage Dictionary betyr vurdering innebærer vurdering. Så, i henhold til samme ordbok, er evaluering estimering eller bestemmelse av verdien av noe. Så, disse prosessene brukes ofte på utdanningsområdet for å teste kvaliteten på undervisnings- og læringsprosessene. Det er gjort for å la utdanningsinstitusjonene finne ut hva mer kan gjøres for å forbedre utdanningen som tilbys av disse utdanningsinstitusjonene.

Hva er vurdering?

Vurdering av en prosess betyr at vi forstår tilstanden eller tilstanden til denne prosessen gjennom objektive målinger og observasjoner. Når det gjelder utdanning, betyr vurdering det samme som ordets generelle betydning, men vi må huske et annet faktum. Det faktum er at vurdering i utdanning er gjort for å forbedre prosessen. Vurderingen legger vekt på læring, undervisning og utfall.

Når det gjelder tidspunktet for en vurdering, er det en pågående prosess som er fast bestemt på å forbedre læringen. Tenk på dette. En vurdering kan være et lite papir gitt til elevene av foreleseren. Formålet med et slikt papir er å forstå hvor godt studentene kjenner fagets komponenter. Dette viser hvor mye de har lært. Også noen forelesere liker å gi vurderingstest ved begynnelsen av kurset for å finne ut hva studentene allerede vet om emnet. Dette er gjort slik at foreleseren kan ha en generell ide og kan ordne kursinnholdet slik at de passer til studentens behov.

Hva er Evaluering?

Evaluering er å bestemme verdien av noe. Så spesielt når det gjelder utdanning, betyr evaluering å måle eller observere prosessen for å bedømme den eller å bestemme den for sin verdi ved å sammenligne den med andre eller en slags standard. Evalueringen fokuserer på karakterer.

Når det gjelder tidspunktet for en evaluering, er det heller en endelig prosess som er fast bestemt på å forstå kvaliteten på prosessen. Kvaliteten på prosessen er for det meste bestemt av karakterer. Det er slik en evaluering kan komme som et papir som er gitt karakterer. Denne typen papir vil teste kunnskapen til hver student. Så, her med karakterene, kommer tjenestemennene til å prøve å måle kvaliteten på programmet.

Hva er forskjellen mellom vurdering og evaluering?

• Definisjon av vurdering og evaluering:

• Vurdering av en prosess betyr at vi forstår tilstanden eller tilstanden til en prosess gjennom objektive målinger og observasjoner.

• Evaluering er å bestemme verdien av noe.

• Timing:

• Vurdering er mer en pågående prosess. Det er formativt.

• Evaluering er mer en endelig prosess. Det er summative.

• Målefokus:

• Vurdering er kjent som prosessorientert. Det betyr at det fokuserer på å forbedre prosessen.

• Evaluering er kjent som produktorientert. Det betyr at det fokuserer på kvaliteten på prosessen.

• Administrator og mottaker:

• Relasjonsadministrator og mottakerandel i vurderingen er reflekterende. Det er internt definerte mål.

• Forholdsadministrator og mottakerandel i evaluering er foreskrevet fordi det er standarder som er eksternt pålagt.

• Funn:

• Funnene er diagnostiske i vurdering som de er for å identifisere områder som trenger forbedring.

• Funnene er dømmende i evaluering da de kommer til en samlet poengsum.

• Modifiserbarhet av kriterier:

• Kriterier er fleksible i vurdering da de kan endres.

• Kriterier er fastsatt i evaluering for å straffe feilene og belønne suksessen.

• Mål av målinger:

• Disse måleverdiene i vurderingen er satt til å nå ideelle resultater.

• Disse målene for målinger i evalueringen er satt til å skille seg bedre og verre.

• Forholdet mellom studentene:

• I vurderingen forsøker studentene å lære av hverandre.

• I evalueringen forsøker studentene å beseire hverandre.

• Resultat:

• Vurdering viser deg hva som må forbedres.

• Evaluering viser hva som allerede er oppnådd.

Som du ser, er både vurdering og evaluering viktige prosesser innen utdanning. På andre felt spiller også evaluering og evaluering viktige deler. For eksempel, tenk at det er en programvare. Skaperne kan gi denne programvaren til en gruppe og be dem om å bruke den og fortelle hva de synes. Her er det en vurdering som de får se hva som må forbedres og hva som er gjort riktig. Så, når programvaren er fullført, kan den samme gruppen evaluere dette. Den evalueringen vil vurdere hvor god programvaren er.

Bilder Hilsen:

1. evaluering av Michael Surran (CC BY-SA 2.0)
2. evaluering av Msfitzgibbonsaz (CC BY-SA 3.0)