Vekst og faste tanker diskuteres begge av Carol Dweck, en forsker på menneskelig motivasjon. Slike selvoppfattelser er avgjørende for selvregulering og evnen til å forbedre seg. Et fast tenkemåte innebærer troen på statiske egenskaper og det talentet er nøkkelen til prestasjon. På den annen side innebærer et vekstinnsats hardt arbeid og en forbedring som er korrelert med suksess. Følgende diskusjoner ser nærmere på deres forskjeller.
Folk med en vekststilling tror at etterretninger er noe som kan høres overtid. Denne forventningen fokuserer på viktigheten av innsats og motstandskraft. Dweck beskrev det videre som «kraften til enda» siden det gir forståelsen for at det fortsatt er noe som kan gjøres om dagens ytelse. Med dette perspektivet vektlegges en ikke-permanent læringskurve.
Følgende er noen av tipsene om hvordan du kan utnytte en vekststilling:
Å gå gjennom en utfordring er en god mulighet til å lære.
Å ha en hensikt i tankene bidrar til å regulere sin adferd mot en mer meningsfull slutt.
Å være klar over den beste måten å lære er avgjørende for å velge de mest effektive verktøyene for å forbedre
Å være realistisk om ens grenser er viktig for å sette opp oppnåelige mål.
Det er bedre å mestre en ferdighet enn å dårlig eller middels lære ulike ferdigheter.
Å ha en fast tenkemåte er ikke nyttig i ens suksess, da det er begrenset innen nåværende evner. I denne troen kan folk bare være klare hvis de ble født med høy IQ. Derfor handler det om din genetikk og gitt ressurser. Følgende er noen bemerkelsesverdige egenskaper hos dem med denne tankegangen:
Siden de tror at det er smart er iboende, er de redd for å se utilstrekkelig.
De står fast i nåtiden siden de ikke ser forbedringene som kan oppnås etter litt tid og krefter.
De ser ikke vanskeligheter som å lære erfaringer og står overfor utfordringer kan bety at man mister sosial godkjenning.
Når de føler seg utilstrekkelige, ser de vanligvis etter andre som utfører mindre, slik at de kan føle seg bedre om seg selv.
De tror det er håpløst å være optimistisk siden suksess allerede er forutbestemt.
Et fast tenkemåte ser utfordringer som trusler fordi det foretrekker trøstssoner mens en vekstbegrep ser på dem som muligheter for læring.
Personer med vekstløsninger anerkjenner svakhetene som gjør dem klokere. Ved å vite hva de må forbedre seg og deres begrensninger, kan de bedre tilpasse sine læringsstiler. På den annen side nekter de med fast tankegang sine svakheter og blir ofte skremt til å gjøre noe med dem.
Å ha en vekstbegrensning suger optimistiske, men realistiske mål siden du blir mer komfortabel i å håndtere dine svakheter. Men å ha en fast tenkemåte fører ofte til pessimistiske og / eller urealistiske mål som begrensninger vanligvis overskygger muligheter.
Et fast tenkemåte ser intelligens som noe ganske sett for hver person siden den mener at noen er født, enten klarte eller dumme. På den annen side anser en vekststilling at hjernen er i stand til å forandre seg og tenker på intelligens som i stor grad kan forbedres.
Personer med fast tenkemåte gir ofte som svar på peerpress, da de ofte søker sosial godkjenning, mens de med vekstbegrep holder seg til sine mål og i stor grad er modige i å ikke ofre sine potensialer.
Folk med fast tankegang gir opp og de pleier å tenke, "hva er meningen?". Tvert imot husker de med en vekststilling at de har langsiktige mål som styrer deres nåværende beslutninger og innsats.
Et fast tenkemåte setter fokus på egenskaper som vurderer en persons potensial basert på arvelige egenskaper, mens en vekstbegrepet evaluerer evner som basert på erfaring og praksis.
De med fast tankegang blir svelget av feilene sine og tilordner dem ofte til eksterne faktorer som flaks, vær og myndigheter. Når det gjelder de som har en vekststilling, ser de feil som opplysende erfaringer som kan gjøre dem klokere, og de har bemyndiget syn til å ta kontroll over situasjoner siden deres kontrollområde er internt.
Å ha en fast tenkemåte fører ofte til frykt som svar på nye oppgaver, siden utfordringer blir sett på som veier for undergang. Tvert imot, å ha en vekst tenkemåte genererer spenning i møte med ukjente prosjekter som disse blir sett på som sjansene for forbedring.
Sammenlignet med dem med fast tenkemåte, trener de med vekstbegrepet oftere refleksjon over deres daglige erfaringer for å maksimere sin læring.