De nøkkelforskjell mellom inkludering og integrasjon er det I integrasjon er det spesielle behovsbarnet absorbert i den alminnelige utdanningen, men i inkludering skjer dette ikke.
Du kan høre de to vilkårene inkludering og integrasjon i utdanningssystemet om klasserommet. Derfor, hva betyr egentlig med inkludering og integrasjon? Og er disse utskiftbare eller skiller de seg fra hverandre? Dette er noen av de mange spørsmålene vi møter når vi hører de to begrepene som brukes i pedagogiske diskurser. La oss først definere disse ordene. Inkludering er prosessen med å utdanne barn på en slik måte at den fordeler alle studenter og innebærer en klar deltakelse mens integrering er prosessen der studentene med spesielle behov blir absorbert i den alminnelige utdanningen.
1. Oversikt og nøkkelforskjell
2. Hva er inkludering
3. Hva er Integrasjon
4. Side ved side-sammenligning - Inkludering vs Integrasjon i tabellform
5. Sammendrag
Inkludering er prosessen med å utdanne barn på en slik måte at det fordeler alle studenter og innebærer en klar deltakelse også. Derfor fokuserer den ikke bare på studenter med spesielle behov, men også andre. Derfor er inkluderende tilnærming betraktet som "utdanning for alle".
Figur 01: Klasserom ved hjelp av inkluderingsprosessen
I denne tilnærmingen oppfordrer det ikke elevene til å passe inn i den vanlige utdanningen. Tvert imot endres skolen for å imøtekomme behovene til alle. Derfor aksepterer det mangfoldet av studenter og bruker ulike teknikker til fordel for alle studenter. Videre, i det moderne utdanningssystemet, er inkludering betraktet som det beste alternativet, idet det kaster bort etiketter og barrierer som holder studenter tilbake og oppfordrer full deltakelse.
Integrasjon er prosessen der studenter med spesielle behov blir absorbert i den vanlige utdanningen. Derfor, i denne tilnærmingen til utdanning, er det lagt vekt på å passe inn i den vanlige utdanningen. Selv om tilnærmingen tar sikte på å tilrettelegge behovene til studentene med spesielle behov, kan dette øke merking av studenter på grunn av eksisterende strukturer og holdninger. Dette kan hindre utviklingen av barnets utdanning.
Figur 02: Integrasjon
I integrering brukes ulike teknikker, tjenester og tilpasningsmetoder. For det meste er disse veldig formelle strukturer som tar sikte på å hjelpe studenten til å tilpasse seg eller passe inn i den vanlige utdanningen. Som du ser, er integrasjon veldig forskjellig fra inkludering. Nå i utdanningsdiskursen mener eksperter at fordelene med inkludering i utdanning er mye større i forhold til integrering i utdanning.
Inkludering er prosessen med å utdanne barna på en måte som fordeler alle barna, da det medfører at alle barn i klubbens klare deltakelse deltar. Integrasjon, derimot, er prosessen der barn med spesielle behov blir absorbert i det vanlige utdanningssystemet. Videre er formålet med inkluderingen ikke å passe barnene til den alminnelige utdanningen, men for å forbedre studentenes samlede deltakelse i klasserommet. Integrasjonsprosessen tar sikte på å passe inn i studentene med spesielle behov til den alminnelige utdanningen.
Inkludering fokuserer på alle elever i klasserommet mens integrering fokuserer på studentene med spesielle behov i klasserommet. For å bistå studentens utdanningsprosedyre, under innlemmelse, gjennomgår skolesystemet endring i integrasjon, er det emnet som gjennomgår endring i henhold til behovene til studentene med spesielle behov.
Inkludering og integrasjon er to termer med bekymring for utdanning. Forskjellen mellom inkludering og integrasjon er at i integrasjon er det spesielle behovsbarnet absorbert i den alminnelige utdanningen, men i inkludering skjer dette ikke. Begge disse metodene er nødvendige for å gi effektiv utdanning til ulike barn i verden.
1. "Schoolgirls in Bamozai" av Capt. John Severns, US Air Force - eget arbeid. (Offentlig domene) via Commons Wikimedia
2. “Harmony Day (5475651018)"Av DIAC bilder - Harmony DayUploaded by russia. (CC BY 2.0) via Commons Wikimedia