Idrett og kroppsopplæring er ofte forvekslet med hverandre i det moderne samfunn. I den forvirringen antar de fleste at fysisk utdanning bare må involvere sport. Sporten etterlater imidlertid et annet og større fotavtrykk, for eksempel i det olympiske samfunnet. Fottrykket er lettere å se enn i fysisk utdanning.
Mens idrett involverer å sette i gang, består ferdighetene som læres gjennom opplæringsutdanning, av en kombinasjon av sport og fysisk aktivitet. I vanlig språk er idrettsutdannelse utdannelse av sport og bringer trenings- og helsemessige fordeler, aspekter som er entwined og viktig for å lære idrett.
De to feltene, sport og kroppsutdanning påvirker samfunnet positivt. De er viktige aktiviteter for barn i sine utviklingsstadier. For å forene deres betydning, er de must-haves i grunnskolen.
For å få et klart merke mellom de to, forsøker dette innlegget å bringe ut individuelle forskjeller mellom dem.
Fysisk utdanning involverer instruksjonene gitt i fysiske øvelser og spill, spesielt i skolene. Mens en idrettsinstruksjon kan gis for konkurransedyktige formål, er fysisk utdanning ikke nødvendigvis et mål om å få deltakeren til å delta i noen konkurranse. Det er bare for fysisk og helse egnethet.
Merriam-Webster-ordboken definerer fysisk utdanning som instruksjonene gitt i press for utvikling og omsorg for kroppen. Instruksjonene spenner fra enkle calisthenics øvelser til kurs å studere opplæring i gymnastikk, hygiene og ytelse og styring av atletiske spill.
Fysisk utdanning er en del av mange utdanningssystemer. Det har blitt akseptert som en grunnleggende måte å oppnå fysisk og helse egnethet hos barn. Det fremmer også livslang velvære, samt forebygging av ulike helseforhold. For å legge vekt på fordelene, anbefales det at hvert barn mellom 6 og 17 år skal ha minst 60 minutters fysisk aktivitet hver dag.
PE hjelper også enkeltpersoner til å forbedre deres kardiorespiratoriske trening, styrke deres bein og muskler, redusere symptomer på depresjon og angst, og kontroll vekt. Det er også en bevist følgesvenn i å kontrollere utviklingen av helsemessige forhold som:
Sport er definert som enhver aktivitet som involverer fysisk anstrengelse og ferdigheter der et individ eller lag konkurrerer mot hverandre for underholdning eller belønninger. Det omfatter vanligvis alle former for konkurransedyktige fysiske aktiviteter eller spill hvor gjennom organisert eller uformell deltakelse, deltar deltakerne i å bruke, vedlikeholde eller forbedre sin fysiske evne til nytelse, underholdning eller belønninger.
Det er ikke en hemmelighet at fysiske aktiviteter kan være gode for kroppene våre. Fordelene ved sport er mange og inkluderer:
Fysisk utdanning og sport er forskjellige aktiviteter, men har flere likheter. Den øverste likheten er at de begge involverer fysiske aktiviteter. De bidrar også til å forhindre noen vanlige plager og helsekomplikasjoner, inkludert fedme og diabetes. De to kan også være gode komponenter for å redusere stress, angst, depresjon og forbedre ens selvtillit.
Siden det ikke er enkelt for de fleste å skille mellom de to begrepene, slutter de å konkludere de refererer til det samme. Det er imidlertid flere aspekter som trekker skillet mellom de to. Forskjellene kan kategoriseres som nedenfor:
En sport er klassifisert som en aktivitet som krever fysisk dyktighet eller ferdigheter, og ofte av en konkurransedyktig karakter som tennis, bowling, racing og boksing mens fysisk utdanning er klassifisert som en opplæring i et forsøk på å utvikle og ta vare på menneskekroppen.
For en sport å finne sted, er det satt regler som må følges. De styrer måten den utvikler seg og bestemmer resultatene dersom det er konkurransedyktig. Fysisk utdanning fra sin side krever ingen regler eller standarder.
En sport krever fysiske ferdigheter til å spille mens kroppsopplæring er et gratis engasjement, da de tiltenkte resultatene er varierte.
En sport er hovedsakelig for underholdning eller konkurransedyktige behov. I sistnevnte slutter det med belønninger etter prestasjoner. Fysisk utdanning, derimot, er viktig for kroppsutvikling, samt for helse- og fitnessfremmende.
De grunnleggende ferdighetene i fysisk opplæring er oppnådd i løpet av et barns skolegår, og undervises ved hjelp av lineær pedagogikk. Sport er avhengig av ikke-lineær pedagogikk hvor den er helt fokusert på en spiller i stedet for selve aktiviteten siden de allerede har det grunnleggende.
Selv om fysisk utdanning og sport er to forskjellige termer, er resultatene nesten like. De bidrar begge til å fremme god helse, fitness og hindre noen helsemessige forhold. Mens fysisk utdanning er et obligatorisk emne i de fleste utdanningssystemer, er sport vanligvis etter eget skjønn. Uansett bør barn og til og med voksne oppfordres til å delta i begge to og berike deres velvære.