Klassisk og operativ kondisjonering er to teorier i psykologi som beskriver opplærte atferdsmønstre av en organisme. Disse to studiene deler mange liknende hovedpersoner og prosedyrer sammen med få forskjeller, inkludert de forskjellige prosessene som de først er oppnådd av. Det er imidlertid viktig å identifisere avgrensningslinjen mellom disse to begrepene. De hovedforskjell mellom klassisk og operant condition er det klassisk konditionering er en læringsprosess som endrer individets oppførsel i forhold til ulike interne eller eksterne stimuli, mens operant condition er en type læring som er basert på atferdsmønstre som finner sted som svar på en rekke fordeler og utfall.
Denne artikkelen vil forklare i detalj,
1. Hva er Operant Conditioning - BF Skinner Theory, grunnleggende prinsipp, Nøkkelbegreper og utfall
2. Hva er klassisk kondisjonering - Ivan Pavlov teori, grunnprinsipp og utfall
3. Forskjell mellom klassisk og operativ kondisjonering
Operant conditioning er presentert av behaviorist B.F. Skinner, og er definert som en læringsmetode som foregår gjennom tildeling av belønninger og straffer for ulike atferdsmønstre. Hovedprinsippet her er sammenhengen mellom individets oppførsel og responsen eller konsekvensen til den aktuelle oppførselen.
For eksempel tenk en rotte plassert i et bur med to knapper. Hvis rotta trykker den blå knappen, vil den motta en matpellet som en belønning, men hvis den trykker på den røde knappen, vil det oppstå et mildt elektrisk støt. Som et resultat av hele dette scenariet vil rotta alltid forsøke å unngå den røde knappen og vil trykke på den blå knappen.
De to hovedkonseptene i denne teorien om operantkonditionering inkluderer forsterkninger og straffer.
Forsterkning er definert som enhver handling som styrker eller øker intensiteten til den konsekvente oppførselen den følges av. Positive forsterkninger er de gunstige hendelsene (utfall) som følger en viss oppførsel. I tilfeller når det gjelder positiv forsterkning, blir den responsive handlingen definitivt styrket av ros eller belønning. Negative forsterkninger finne sted med fjerning av et ugunstig utfall etter en viss oppførsel. I slike scenarier styrkes et svar ved å ta av noe som er kjent for å være ubehagelig.
I begge disse typer armering er oppførselen kjent for å bli styrket.
Avstraffelse er definert som handlingen som er gitt som svar på en bivirkning eller utfall som resulterer i en reduksjon eller senking av oppførselen den følges av. De to hovedtyper av straff inkluderer Positiv straff som innebærer presentasjon av en ugunstig handling som svekker responsen på det og Negativ straff eller straff ved fjerning, som finner sted når et gunstig utfall tas av etter en viss oppførsel.
I både positive og negative typer straff er oppførelsen kjent for å bli svekket.
Introduksjon av den russiske psykologen Ivan Pavlov, klassisk kondisjonering er definert som en kategori av læring som forklarer ulike kjøpte mønstre av behaviorisme. Det kan også beskrives som en læringsprosess som oppstår gjennom ulike sammenhenger mellom en stimulus fra miljøet og et stimulus som utvikler seg iboende.
Når det gjelder begrepet Behaviorism, er det basert på flere antagelser. Noen av disse antagelsene antyder at hver læringsprosess foregår gjennom ulike sammenhenger med miljøet, miljøet utgjør en persons oppførsel og internt oppbygde mentale tilstander som følelser, tanker og følelser, er ekstremt ubrukelig i å forklare atferd.
Basert på ovenstående forutsetninger har Pavlov introdusert den klassiske kondisjonsteorien som innebærer initiering av et nøytralt signal for å bygge opp en naturlig forekommende refleks. I sine verdensberømte eksperimenter som ble utført med hunder, skulle det nøytrale signalet være lyden og den naturlig forekommende refleksen var salivasjon som et svar på mat. Han bekreftet at den enkle foreningen mellom nøytrale stimuli og stimulus fra miljøet (mat) gjør det mulig for tonen i lyden å starte salivasjonen som et svar.
Enda viktigere er ulike kliniske anvendelser av denne teorien brukt i det daglige liv. For eksempel bruker hundetrener de grunnleggende teknikkene for å støtte folk i trening av kjæledyr og i medisinsk praksis, psykiatere bruker disse grunnleggende prinsippene i behandling av ulike fobier eller angstforhold.
Klassisk kondisjonering: Klassisk konditionering, definert som læringsprosess, ble funnet av den russiske fysiologen Ivan Pavlov tidlig på 1900-tallet.
Operant Conditioning: Operant Conditioning ble funnet senere av B.F. Skinner i 1938.
Klassisk kondisjonering: Pavlovs verdensberømte hundeksperiment er det første scenariet som bidro til å etablere den klassiske kondisjonsteorien.
Operant Conditioning: Skinners rottebokseksperiment ble grunnlaget for innføring av operant kondisjonsteori med sine konsepter.
Klassisk kondisjonering: Denne teorien korrelerer med læringsprosessen som endrer individets oppførsel i forhold til ulike interne eller eksterne stimuli.
Operant Conditioning: Operant condition er beskrevet som en type læring som er basert på atferdsmønstre, som foregår som svar på en rekke fordeler og utfall.
Klassisk kondisjonering: Klassisk kondisjonering er hovedsakelig basert på ufrivillig refleksiv oppførsel.
Operant Conditioning: Operant kondisjonsteori innebærer frivillige atferdsdata.
Klassisk kondisjonering: Klassisk kondisjon resulterer i atferd som parrer med ufrivillig stimuli hvor det ubetingede svaret senere blir en betinget respons med tiden.
Operant Conditioning: Operant Conditioning foregår med involvering av to hovedbegrep, inkludert forsterkninger og straffer som følge av atferden som vil resultere i enten en økning eller reduksjon av den oppkjøpte oppførelsen.
Bilde Courtesy:
"Klassisk vs operant condition" av By Perey - Eget arbeid (CC BY-SA 4.0) via Commons Wikimedia
"Operant condition diagram" av Curtis Neveu - ved hjelp av Adobe Illustrator (CC BY-SA 3.0) via Commons Wikimedia