Forskjellen mellom instituttet og universitetet

Et institutt og et universitet lærer institusjoner som er spesialisert på å tilby kompetanse og kunnskap til elevene slik at de kan være produktive medlemmer av samfunnet.

Hva er et universitet?

Uttrykket universitet er brukt til å referere til et stort læringsenter som tilbyr høyere utdanning til studenter som ønsker å spesialisere seg i spesifikke disipliner som spenner fra sykepleie, ingeniørfag og næringsliv blant andre.

Universiteter tilbyr både lavere og høyere kurs. Dette er den høyest lærende institusjonen i landene rundt om i verden på grunn av fasilitetene og kursene som tilbys.

Et eksempel på et universitet er University of California i USA og Oxford University i Storbritannia.

Hva er et institutt?

Et institutt er et læringssenter som er opprettet av regjeringen eller medlemmer av samfunnet for å bestå en bestemt ferdighet eller handel til elevene, slik at de kan bidra til å håndtere noen utfordringer som samfunnet står overfor.

Et institutt er spesialisert slik at det fokuserer på et bestemt studieområde som enten kan være mote, landbruk, kunst og teknologi blant annet. Et eksempel på et kjent institutt er Massachusetts Institute of Technology (MIT).

Forskjellen mellom instituttet og universitetet

1. Kurs tilbys i instituttet mot universitetet

En av hovedforskjellene mellom et universitet og et institutt er kursene som tilbys. Et universitet tilbyr bachelor og høyere kurs. Universitetet spesialiserer seg på å gi høyest utdannelsesnivå som gjør at den spesialiserer seg på å tilby høyrangerte kurs i høyere utdanning.

Et institutt fokuserer på å gi elevene en bestemt ferdighet eller handel som vil hjelpe elevene til å utføre en bestemt oppgave. Kursene som tilbys på instituttnivå kan enten være sertifisering eller diplomkurs på høyeste nivå.

2. Nivå på spesialisering i instituttet mot universitetet

Differensiering og spesialisering på instituttnivå er svært høy hvor et institutt vil tilby opplæring og utvikling i et bestemt studieområde. Teknologirelaterte institutter vil bare gi opplæring innen teknologi relaterte felt.

Dette forklarer hvorfor flertallet av institutter har navn som slutter med spesialiseringsområdet. For eksempel vil et institutt enten spesialisere seg innen kunst, vitenskap, landbruk, mote eller teknologi blant andre felt.

Universiteter spesialiserer sjelden og er kjent for å tilby et stort antall kurs som kutter over alle felt i bransjen. Et universitet vil ha campuser eller avdelinger spesialisert på å tilby spesifikke kurs.

For eksempel har Harvard Business School og Harvard Law School alle ledet av University of Harvard.

3. Autonomi i instituttet mot universitetet

Universiteter er store læringsinstitusjoner som er kategorisert under statlige parastataler, noe som betyr at de nyter uavhengigheten av ledelse og beslutningstaking. De er selvstyrt gjennom et juridisk sammensatt universitetsråd.

På den annen side har institutter ikke selvstyre for ledelse og beslutningstaking. Regjeringen gjennom utdanningsdepartementet kontrollerer indirekte instituttets virksomhet gjennom styret.

Det er imidlertid viktig å fremheve at enkelte yrkesopplæringsinstitusjoner utøver et betydelig autonomi, særlig de store institusjonene.

4. Statsfinansiering i instituttet mot universitetet

Selv om begge læringssentrene får finansiering fra regjeringen, mottar universitetene store mengder penger på grunn av arten av aktivitetene de håndterer. Videre er et universitet pålagt å skaffe midler fra studentene som betaler for studieavgift og andre kostnader som hjelper til med å drive organisasjonen.

Institutt mottar ikke store mengder midler fra regjeringen fordi de håndterer forenklede oppgaver, og de krever ikke store maskiner og utstyr. Men institutter er også pålagt å belaste studieavgift fra studentene for å imøtekomme skolens administrative kostnader.

5. Størrelse og befolkning av institutt og universitet

Et universitet har store bygninger som er vant til husadministrasjon og ledelse av organisasjonen, forelesningsrom, studenthjem, rekreasjonsfasiliteter, biblioteker, laboratorier og auditorier blant andre.

Antallet av studenter, forelesere og ikke-lærerpersonale er veldig stort, noe som forklarer behovet for de store strukturer og fasiliteter. Noen av universitetene har mer enn tretti tusen studenter til enhver tid.

Instituttene har relativt store bygninger som ikke er mange. Dette skyldes at de ikke har et stort antall studenter, og de trenger ikke noen av fasilitetene som trengs på et universitet. Instituttene bygger rom der elevene driver praktiske aktiviteter i stedet for forelesningssaler.

6. Instruktørkvalifisering i instituttet vs. Universitetet

Forelesere og veiledere som underviser på universitetsnivå, må ha oppnådd faglige kvalifikasjoner i det området de foredler. Dette forklarer årsaken til at de fleste instruktører på universitetsnivå er professorer og leger.

Selv om kvalifikasjon er et grunnleggende krav for enhver som søker å være en instruktør ved en institusjon, er det nødvendig med kvalifikasjonsnivå ikke veldig høyt, da folk med opplæringsopplæring kan veilede elevene på dette nivået.

Forskjellen mellom instituttet og universitetet

Sammendrag av instituttet og universitetet

• Et universitet er den høyest rangerte læringsinstitusjon på tertiær nivå som tilbyr videre studier i et bestemt spesialiseringsområde til studenter, mens et institutt er et læringsenter på mellomnivå som fokuserer på å gi opplæring i en bestemt handel.
• Universiteter har selvstyrende organer som betyr at de har selvstyre i ledelse og beslutningsprosesser mens institutter er indirekte forvaltet av utdanningsdepartementet gjennom styret.
• Universiteter tilbyr et bredt spekter av kurs som spenner fra sykepleie, ingeniørfag og lov alle på lavere og høyere nivå mens institutter gir sertifisering og diplomer i et bestemt felt som enten kan være mote eller kunst blant andre.
• Andre forskjeller mellom universiteter og institutter inkluderer blant annet størrelse, befolkning, finansiering og kvalifisering av instruktører.