Forskjell mellom emosjonell vedlegg og psykologisk vedlegg

Følelsesmessig Vedlegg vs Psykologisk Vedlegg

Vedlegg er følelsesmessig bånd eller slips som en person føler seg mot en annen person. Disse bindingene er felles mellom voksne og barn og de primære omsorgspersonene, som hovedsakelig er mødre. Disse båndene er normalt gjensidige og er basert på gjensidig følelser av sikkerhet, sikkerhet og beskyttelse. Generelt blir barn følelsesmessig knyttet til sine omsorgsgivers primært for sikkerhet og overlevelse. Biologisk sett er formålet med vedlegg overlevelse, mens det psykisk er det sikkerhet.

Spedbarn pleier å lage vedlegg med enhver person som er lydhør overfor deres behov og samhandler med dem sosialt. I tilfelle sterke følelsesmessige vedlegg, føler folk angst; hvis de er adskilt med personen de er følelsesmessig knyttet til og er fulle av fortvilelse og tristhet. Angst skyldes også avslag eller oppgivelse.

Følelsesmessig vedlegg er et verktøy som hjelper spedbarn og barn til å få selvtillit. Det har blitt observert at når den primære omsorgsmannen, mor i de fleste tilfeller, er rundt, føler de en trygghet og begynner å utforske verden på en trygg måte, men de er bekymret og usikre i tilfelle av følelsesmessig vedlegg som reflekteres i deres personlighet senere i livet når de selv er voksne.

Spedbarn bruker gråte som et verktøy for å henvende deres omsorgsperson, men i en alder av 2 innser de at omsorgspersonen har mange flere ansvarsområder, og han lærer å vente og bide for den tiden da omsorgspersonen ville vende sin oppmerksomhet til ham.

Bowlby var psykologen som foreslo teorien om vedlegg. Denne teorien ble kritisert av mange ledende lys innen psykologi, men det er fortsatt en kraft å regne med når det gjelder å forstå de underliggende årsakene til menneskelig atferd når det gjelder følelsesmessig og psykologisk vedlegg.

Ved det tidspunkt et barn fyller 4, blir han ikke lenger plaget av separasjon med sin omsorgsgiver da han begynner å forstå tidsplanen for separasjon og gjenforening som når han begynner å gå på skole. Siden barnet er trygt i sin følelse av at han kommer tilbake til sin mor, begynner han å utvikle relasjoner med sine jevnaldrende i skolen. Snart er barnet klar for lengre perioder med separasjon. Barnet oppnår en større grad av uavhengighet, og han er nå forberedt på å vise kjærlighet og sin egen rolle i forholdet.

Disse følelsene av vedlegg bære godt inn i voksen alder og ble studert av Cindy Hazan og Phillip Shaver på 80-tallet. De fant at voksne som hadde sikre vedlegg med en annen voksen eller voksne, pleide å ha mer positive synspunkter om seg selv og var generelt mer sikre på at de som ikke hadde sterke og sikre følelsesmessige vedlegg med andre voksne. Voksne som har lave nivåer av vedlegg var også de som var impulsive; mistillid sine partnere og har også en tendens til å se seg som uverdige.